Модуль 11. Рефлексія

З усьго того чому я навчилася на цьому тренінгу найефективнішим на мою думку для моїх учнів буде створювати блоги, портфоліо, план оцінювання.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, на які організаційні  моменти на різних етапах підготовки проекту варто звернути увагу. Для себе я виділила головну ідею: давати дітям чіткі вказівки з приводу того,що вони повинні зробити, чітко визначити час, за який вони виконують завдання.

Модуль 9. Рефлкксія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місцу диференційованого навчання - змісту, процесу, навчального середовища та результатів.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обнумати,що означае "оцінювання,зосереджене на потребах учнів",а саме це діевий механізм підтримки учня. який допоможе їм побачити та виправити чи удосконалити слабкі сторони в процесі проектної діяльності на основі різних видів оцінювання.

Модуль 7. Рефлексія

В цьому модулі ми працювали над плануванням та створенням учнівської роботи. Я зрозуміла, як створення прикладної учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання, як я можу забезпечити досягнення навцальних цілй учням при створені ними ком'ютерних робіт до учнівського проекту.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни можна внести використання сервісу Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів,а саме:
- спланувала, я буду використовувати комп'ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів;
- ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими;
- запланувала, як я буду використовувати сервіс Інтернет для спілкування та співробітництва.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
• зрозуміла,  як правильно створювати списки використаних джерел;
• розглянула, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.
Головна ідея цього модулю в тому, що Інтернет - це потужний та необхідний засіб у проектному дослідженні. Проте не слід забувати, що й там школярі можуть знайти неправдиву та неякісну інформацію. Слід постійно нагадувати їм про критичне оцінювання всіх веб-ресурсів, а також про відповідальне використання знайдених матеріалів та захист авторських прав.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та дізналася як ефективно і цікаво провести оцінювання учнів.У мене виникло багато думок,які можуть допомогти учням правильно спілкуватись зі своїми ровесниками. Також даний модуль допоміг мені у вивченні плану та роботи з моїм творчим проектом.

Модуль 3. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту,а саме ключових,тематичнних та змістовних. Постановка запитань,що інтригують та зацікавлюють,-ефективний засіб заохочення учнів глибоко думати над значенням матеріалу,що вивчаеться. А коли запитання допомагають учням побачити зв'язок між навчальним предметом  та їх власним життяи,навчання набирає для них більного сенсу.

Модуль 2.Рефлексія.

У цьому модулі я навчилася формулювати проблему,самостійно  створювати план вирішення проблеми,висовувати гіпотезу і планувати шляхи її і способи її перевірки.Також навчилась виконувати проективні завдання,документувати їх,планувати продукт проекту,тобто обирати форму представлення результатів досліджень.

Модуль 1.Рефлексія.

У цьому модулі я ознайомилась з Інтернет- ресурсами.Ознайомилась як соціальні сервіси Інтернету можуть допомогти вчителю організувати обговорення власної діяльності й спілкуватися з іншими учасниками навчального процесу.Під час навчання я поставила перед собою цілі,які реально можна досягти.